Historia

Esta es la imagen del Prof. Carlo Rizzo que nosotros, Patrizia Pes a los 20 años y Salvatore Parisi a los 18, tenemos del recuerdo del primer encuentro en abril de 1973

La Scuola Romana Rorschach fue fundada en 1938 por el Prof. Carlo Rizzo con el objetivo de mejorar y difundir el método de marcado, tabulación e interpretación del Test de Rorschach, que el propio Rizzo había desarrollado a lo largo de los años, desde 1928. Pocos años después de la concepción del Reactivo por el psiquiatra suizo Hermann Rorschach en 1921, Rizzo tuvo la oportunidad de conocer y estudiar este test publicando, en 1937, lo que sería la primera investigación importante sobre calibración en la población italiana.

Un hito en su itinerario científico es la fundación, en 1938, de la Escuela Romana de Rorschach, cuyo método, en el que Rizzo seguiría trabajando el resto de su vida, aunque rico en invenciones y originalidades, se mantuvo sin embargo fiel al planteamiento de su inventor.

En 1949 se organizó en Zúrich el primer Congreso Internacional de Rorschach, durante el cual se fundó la Sociedad Internacional de Rorschach, en la que participó activamente Rizzo junto a los nombres históricos del Rorschach mundial, Walter Morgenthaler, Marguerite Looslei Usteri, Hans Zulliger, con los que se establecieron intensas relaciones científicas e intercambios culturales que continuaron en los años siguientes.

Tras este primer simposio suizo, la Scuola Romana Rorschach, de la mano de Carlo Rizzo y sus colaboradores, participó en todos los eventos internacionales presentando numerosas contribuciones, cuyos ámbitos iban desde la normativa y la investigación hasta la clínica, el desarrollo y la pericia. En 1950, Rizzo fue Vicepresidente de la Sociedad Internacional Rorschach. Un acontecimiento clave que dio gran vigor al movimiento rorschachiano italiano fue la organización del Tercer Congreso Internacional de Rorschach en Roma en 1956.

A partir de los años cincuenta, en torno al profesor Rizzo, que desempeñaría un papel tan importante en la historia de la psiquiatría y la psicología académicas italianas, se reunieron numerosos estudiantes, como Adriano Ossicini, Luigi Frighi, Giancarlo Reda, Franco Ferracuti y Franco Basaglia.

A principios de los años setenta, se unieron a Rizzo Patrizia Pes y Salvatore Parisi, jóvenes entusiastas del tema, que le siguieron constante y puntualmente en sus actividades de investigación y formación y le sucedieron al frente de la Scuola Romana Rorschach cuando murió en 1983.

El primer estudio importante realizado por Parisi y Pes junto con Rizzo condujo a la elaboración de las Respuestas Más Frecuentes (Volgari) de la población italiana adulta «normal»: esta investigación se presentó en el Congreso de Friburgo de 1977 (el primero en el que Parisi y Pes participaron como delegados de la Sociedad Italiana de Rorschach). Los casos recogidos para este estudio permitieron catalogar unas seis mil Interpretaciones diferentes que constituyeron la fuente y el tema del primer Manual para la Siglatura de las Interpretaciones de Rorschach en nuestro país (Rizzo, Parisi, Pes, Ed.Kappa, 1980).

Manual para la Siglatura de las Interpretaciones de Rorschach (Rizzo, Parisi, Pes, Ed. Kappa, 1980)

Inauguración del Instituto de la Escuela Romana de Rorschach en marzo de 1977

La década siguiente fue testigo de una importante expansión de las actividades de la asociación: el enriquecimiento de la biblioteca gracias a la donación por parte de la familia Rizzo de volúmenes, correspondencia y epistolarios relacionados con Rorschach; el nacimiento de la revista Studi Rorschachiani (Ed. Kappa). Sobre esta base se creó el Instituto Italiano de Estudio e Investigación Psicodiagnóstica Escuela Romana de Rorschach.

En 1986, la Presidencia del Consejo de Ministros concedió el «PREMIO DE LA CULTURA» al Istituto Scuola Romana Rorschach. Motivación: «Institutos culturales italianos que se han distinguido durante el año por la calidad de sus realizaciones y el compromiso con sus actividades».

Entre las diversas actividades de investigación se encuentra la elaboración de una nueva serie de Tablas Paralelas a las Manchas de H. Rorschach (Tavole Parallele Parisi-Pes Ed. Kappa 1989, Giunti OS ).

Fotos de huellas Kappa

La Serie Parisi-Pes se diseñó con el objetivo de reproducir en las manchas paralelas todos los elementos gestálticos y evocadores que caracterizan a cada Tabla Rorschach. La investigación duró unos buenos quince años y tuvo cuatro ciclos experimentales; una vez finalizado un ciclo y realizadas las debidas comparaciones entre la Mancha Prototipo y la Mancha Rorschach correspondiente, las zonas que no habían proporcionado las interpretaciones deseadas se modificaban para someterlas a prueba en el experimento siguiente. Las manchas de tinta se «construyeron» así, centímetro a centímetro

Muchos colaboradores y estudiantes administraron con entusiasmo cientos de pruebas. Imposible no dar las gracias a los más activos, en primer lugar al Dr. Fernando Incurvati, que ayudó a los autores en la supervisión de los casos recogidos, a los colegas psicólogos: Carlos Amoroso, Rosaria Apreda, Ester Barile, Rosanna Canero Medici, Manlio Caporali, Paolo Capri, Enzo Caserta, Luisa Cecere, Assunta Cherubini, Aylem Collazo, Loretta Corrente, Antonella Crisoliti, Gianni Crosti, Fabio Cupini, Ana Ines di Gianni, Concetta Fierro, Romano Fiumara, Carla Giovanelli Eder, Marco Guadalupi, Aristide Guerra, Adele l’Imperio, Bruno Maietta, Sabrina Maio, Alessandra Minutoli, Agata Misuraca, Anna Stefania Piro, Luciano Preziotti, Enrica Ramaglia, Ines Rielli, Paolo Russo, Augusta Taddeo, Sabrina Vicino, Anna Maria Viscomi, Viviana Vettraino, Fausto Vivi y Salvatore Zizolfi. Al artista Maurizio Altieri por crear el Macchie con las más diversas técnicas gráficas en ausencia de la tecnología actual.

Grupo de Mesas Paralelas: de izquierda a derecha: D. L’imperio, L. Corrente, S. Parisi, P. Pes, F. Cupini, P. Capri

El Paralelo, desde el punto de vista de la Escuela Romana de Rorschach, es la solución necesaria a la necesidad de disponer, como recomendaba el propio H. Rorschach, de un test proyectivo con Manchas no estructuradas, en todos aquellos casos en los que no se pueden administrar las tablas de Rorschach: por ejemplo, repitiendo el test después de menos de dos años o cuando en contextos jurídico-forenses o selectivos el examinador sospecha de un entrenamiento del sujeto en cómo responder a las Manchas de Hermann Rorschach. Las Tablas Paralelas Parisi Pes y el correspondiente Manual del Usuario se publicaron en 1989 (Ed. Kappa Roma) y en 2015 Giunti OS, Florencia.

Una anécdota interesante y divertida: Salvatore Parisi administró el primer prototipo de las Macchie al Prof. Rizzo en 1980; tras la recogida, preguntó a su Maestro qué opinaba de estas nuevas Macchie: Rizzo respondió directa y tajantemente: ‘¡No me gustan! Tras los primeros segundos de desconcierto, Parisi replicó: ‘¡A mí tampoco, Profesor! Pero no tienen por qué gustarles, ¡tienen que servir!’. Rizzo se dio cuenta inmediatamente de que la respuesta era científicamente correcta y añadió: «¡Tienes razón!».

Tavole Parallele Parisi Pes y el correspondiente Manual del Usuario se publicaron en 1989 (Ed. Kappa Roma) y en 2015 Giunti OS, Florencia.

En 1984 se dio un gran impulso al desarrollo de la investigación con la incorporación de la Dra. Carla Giovannelli Eder al organigrama de la escuela como Directora Adjunta. Giovannelli incorporó a la formación psicodiagnóstica instrumentos como el Waiss, el Wisc, el Bender, el MMPI y los tests gráficos. Su aportación sobre casos de sujetos límite fue la base para el posterior estudio en profundidad de los Trastornos de la Personalidad, analizados y clasificados según Índices Rorschach específicos y caracterizadores a la luz de la nosografía DSM III-R. Estos estudios permitieron la publicación del libro «Trastornos de la personalidad y psicodiagnóstico de Rorschach» (Parisi, Pes y otros Ed.Kappa 1992).

La teoría sistémico-relacional aplicada al Rorschach con grupos espontáneos y no espontáneos (parejas, familias, equipos militares, equipos deportivos, etc.) con el fin de clarificar los roles y la dinámica interactiva, fue desarrollada por Parisi y Pes y objeto de varias publicaciones.

La colaboración con la Dra. Maria Fiorentino, psicóloga-analista, profesora de AIPA y E.M.D.R., actualmente Presidenta del Comité Científico de la Fundación, se remonta también a los años 80. Ella ha contribuido a profundizar en los puntos de contacto entre el Rorschach y las teorías y descubrimientos de Carl Gustav Jung. Además, fue editora de estudios sobre Rorschach y psicología profunda, que enriquecieron enormemente el método de la Escuela Romana de Rorschach.

En los mismos años, el Instituto tuvo como colaboradora activa a la Dra. Franca Clara Giambelluca, psicoanalista, con quien en 1996 la escuela publicó el volumen «L’interpretazione psicoanalitica del Rorschach, modello dinamico strutturale» (F.Giambelluca, S.Parisi e P. Pes Ed Kappa 1996).

En los mismos años, el Instituto tuvo como colaboradora activa a la Dra. Franca Clara Giambelluca, psicoanalista, con quien en 1996 la escuela publicó el volumen «L’interpretazione psicoanalitica del Rorschach, modello dinamico strutturale» (F.Giambelluca, S.Parisi e P. Pes Ed Kappa 1996).

Los años de animada y productiva colaboración con colegas expertos en psicología profunda contribuyeron significativamente al desarrollo del modelo teórico de referencia que más tarde la Escuela definió como Modelo Multidimensional. Un modelo que da la mayor importancia a la dimensión psicométrica, a la dimensión gestáltica y a la dimensión vinculada a la psicología profunda, que integra en la elaboración del perfil de personalidad y del psicodiagnóstico el análisis del Contenido, del Símbolo, del Complejo, del Carácter Evocador de cada cuadro de Rorschach, la relación dinámica con el examinador y el análisis de las Manifestaciones Particulares.

Dra. Maria Fiorentino

Archivo de respuestas a tests recogidas por la Escuela Romana de Rorschach desde 1938

A mediados de los años 80, se inició el proyecto de archivo electrónico de los perfiles de personalidad almacenados en el archivo, destinado a la actualización constante del calibrado nacional. Al mismo tiempo, se empezó a trabajar en el psicograma informatizado para procesar los cálculos y evitar errores de incompatibilidad entre las distintas firmas.

En 1990 nació RORCOMP (S. Parisi y P. Pes Ed Kappa 1990), al que siguieron PARCOMP (S.Parisi, P. Pes Ed Kappa 1991) y ZETA-COMP, un programa para estudiar el Test de Hans Zulliger (S.Parisi, P. Pes Ed Kappa 1992).

A continuación, la atención de la escuela se centró en la construcción de bases de datos de interpretaciones de Rorschach, el Parallelo Parisi Pes y el Zeta (test de Zulliger) publicados respectivamente por el H. Rorschach entre 2002 y 2003: SIGLAROR, SIGLAPAR, SIGLAZETA.

Estas bases de datos son necesarias para proporcionar más certeza, objetividad y homogeneidad en la delicada tarea de estimar las cualidades f ormales y la originalidad de las Interpretaciones de Rorschach y otras series de manchas. Por tanto, es un apoyo indispensable en la práctica profesional.

El Siglaror, que contiene 23000 Respuestas diferentes, se amplía y actualiza constantemente. Para cada Respuesta, la base de datos proporciona la frecuencia porcentual estadística sobre una muestra representativa de 792 adultos italianos normales.

Las cualidades formales se atribuyen por frecuencia estadística (2%) sobre la muestra o sobre la convergencia del juicio de una comisión internacional de expertos que evalúan las nuevas respuestas detectadas en los Spots. La atribución de calidad formal es el elemento central del psicodiagnóstico para establecer la calidad del Examen de la Realidad (ausente, deficiente, adecuado, sobrecontrolado) elemento central del diagnóstico. Esta aplicación permite al examinador que la consulte imprimir una certificación (útil sobre todo en el ámbito jurídico forense) en la que conste que las cualidades formales atribuidas están garantizadas por las características objetivas proporcionadas por la base de datos.

La Presidenta de la Scuola Romana Rorschach, la Dra. Patrizia Pes, que ha trabajado durante mucho tiempo en el campo del derecho forense, sobre todo con menores que han vivido en contextos abusivos (abusos sexuales psicológicos y malos tratos), se dedicó a las cuestiones relacionadas con los niños con dificultades.

Las actividades de estudio e investigación continúan hasta hoy, centrándose en particular en el periodo de la adolescencia, una época difícil de transición y cambio, a nivel físico, psicológico y social. Las transformaciones corporales, combinadas con las nuevas demandas sociales, desafían el equilibrio alcanzado anteriormente y esta crisis fisiológica se refleja en la actividad cognitiva, la gestión de los impulsos, la percepción de uno mismo y de los demás, las relaciones y la búsqueda de nuevas adaptaciones. Actualmente, el trabajo se centra en la evaluación de casos también integrados con diagnósticos de Rorschach y, cuando es posible, con Rorschach Sistémico aplicado a la familia.

En 2002, la Scuola Romana Rorschach organizó el XVII Congreso Internacional Rorschach en Roma (Presidente Salvatore Parisi).

XVII Congreso Internacional Rorschach (Presidente Salvatore Parisi)

La Escuela Romana de Rorschach se centra constantemente en la formación de psicólogos y psiquiatras. Es importante la formación en psicodiagnóstico de los oficiales médicos y psicólogos de los cuerpos de las Fuerzas Armadas: Ejército de Tierra, Ejército del Aire, Marina, Guardia di Finanza y Policía del Estado.

El Estado Mayor del Ejército, Mando del Cuerpo de Sanidad, incluye la Escuela en el plan de formación de oficiales desde 1989.

La Escuela de Guerra de Civitavecchia, dirigida en aquella época por el coronel Fabrizio Renzi, dio origen al modelo de administración del Colectivo Rorschach y Zeta, que permitió un marco de selección sin precedentes en cuanto al número de participantes, el número de administradores, los tiempos de exposición de las Manchas y, sobre todo, el desarrollo de un formulario de recogida de Respuestas con la posibilidad de localizarlas con precisión. Al final de la administración, hay un espacio en la misma hoja donde el candidato puede describir y explicar la génesis de cada Respuesta.

Grupo de Oficiales FF.AA. presente en el Curso Rorschach 2001

Bajo la dirección de Salvatore Parisi, el Istituto Scuola Romana Rorschach ha organizado cursos de formación en numerosas facultades universitarias de psicología, tanto en Italia como en el extranjero (Universidad Católica de Buenos Aires, Universidad Estatal de Ciudad de México, Universidad de La Habana, Universidad de Bucarest, Universidad de Bogotá), promoviendo y difundiendo el Método Rorschach de la Escuela Romana.

En 2010, en el Senado de la República, el Instituto entregó al Presidente Giulio Andreotti, a quien Carlo Rizzo administró el instrumento en 1940, el premio «Carlo Rizzo 2010» con la siguiente motivación «por haber contribuido significativamente, con su numerosa producción de Interpretaciones Originales de Rorschach, al enriquecimiento del archivo y la investigación sobre la psicología de la población italiana».

El archivo de los Protocolos Rorschach de la Scuola Romana Rorschach consta de más de 22.000 casos recogidos desde 1932 hasta la actualidad que constituyen la base del Proyecto de Estudio de la Identidad Nacional de la Población Italiana.

La investigación permitirá indagar en la evolución de los aspectos culturales y psicológicos de los italianos, vinculados a los nuevos modelos de organización y comunicación. También indicará hacia qué escenario podrían evolucionar el pensamiento y el comportamiento de las generaciones futuras.

Está en marcha la organización del vasto Archivo Histórico formado por los documentos en papel del profesor Carlo Rizzo, que incluyen manuscritos, notas, obras inéditas, correspondencia, gráficos y dibujos.

Desde 2024, la Asociación de Escuelas Romanas de Rorschach se ha convertido en una Fundación ETS.

Presidente Dr. Salvatore Parisi, Vicepresidenta Dra. Patrizia Pes.

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