La ficha metodológica

La dimensión interpretativa vinculada a la gestalt de cada Tabla está en relación directa con la estructura de cada Borrón en sí. El estudio tiene en cuenta las firmas proporcionadas por el sujeto para cada zona de la mancha, en relación con las frecuencias estadísticas de las mismas sobre esa zona, establecidas sobre muestras de sujetos normales y patológicos.

A efectos psicodiagnósticos, esto significa evaluar las firmas presentes en un Protocolo, también en relación con el área interpretada. Por ejemplo, una respuesta cinestésica humana proporcionada en una Tabla que es estadísticamente pobre en respuestas de movimiento humano (como la Tabla V en la que el sujeto interpreta el «Vuelo de Ícaro»), tiene sin duda un peso diagnóstico diferente al de una respuesta cinestésica proporcionada en la Tabla III que incluya las figuras humanas habituales.

Así pues, una respuesta con contenido sexual en la Tabla V, que por su naturaleza no facilita en absoluto las interpretaciones sexuales, tendrá un peso diferente que una respuesta sexual dada en la Tabla VI, ya indicada por Rorschach como el Borrón en el que se encontró contenido sexual con más frecuencia. Este estudio resulta especialmente interesante a efectos psicodiagnósticos cuando se relaciona también con las cualidades formales de las respuestas proporcionadas por el sujeto.

Otra dimensión interpretativa de especial interés se refiere al análisis de las respuestas en relación con el valor simbólico, de contenido y evocador de cada Tabla.

Este estudio del Protocolo Rorschach también se apoya en observaciones estadísticas puramente empíricas que muchos estudiosos, empezando por el propio Rorschach, han revelado analizando sus muestras. En cuanto al valor simbólico y al carácter evocador de la Macchia, en realidad no hay divergencias significativas entre los autores que se han ocupado del tema.

El estudio se refiere al tipo y la calidad de las interpretaciones proporcionadas por el sujeto en relación con el tema evocado por cada Tabla.

Se relacionan con el estudio otros aspectos que merecen un estudio más profundo para la evaluación psicodiagnóstica:

• de la consecutio temporum de las interpretaciones, es decir, de la organización perceptiva asociativa realizada cuadro por cuadro,
• de las Pruebas Complementarias,
• cualquier diferencia entre lo que el sujeto interpretó durante la Recogida y lo que declaró en el momento de la Encuesta,
• sobre la importancia de la posible ausencia de «respuestas esperadas
• análisis del comportamiento del sujeto durante la Prueba
• de la dinámica de transferencia entre examinador y sujeto.

Por último, la propia idea de la Escuela Romana de Rorschach sobre la disciplina de Rorschach puede resumirse bien con este axioma:

La capacidad de investigación del Rorschach está en relación directa con dos factores; el primero se refiere a la competencia y experiencia del examinador, el segundo al Método de Sellado seguido.